赴美留学需要知道的美国留学知识

对于申请美国留学的孩子们，关于美国留学方面的知识，你是否已知道，今天立思辰留学360小编给大家整理了八大美国留学知识，大家可以作为参考。

知识一：美国大学的学制

本科专业一般为四年，硕士需要读两年，博士需要读五年。在美国具有了本科学位就可以直接申请硕博连读。美国大学跟中国的学校一样每年分为两学期：春季和秋季。秋季一般在8月底9月初开学，春季一般在1月初开学。部分学校还有夏季学期，学生也可选择夏季(暑假)继续留在学校上课。

知识二：去美国读书没有可比性

在留学过程中，总是会有客户反应XX学生不如我孩子还申请到了相当好的学校。这种问题也一直困扰着我们，所有东西都是没有可比性的，例如：申请的时间，越申请越有好的结果;提供的语言成绩和内容不同，越早准备好需要的相关成绩越好;特长以及爱好不同，越能凸显你的优势的特长越好，不一定非得是学术类，我们就见过喜欢剪纸和喜欢做旗袍的学生，在语言成绩一般的情况下被非常好的学校录取。当然还有很多其他原因，其实运气也是一部分!

知识三：中国高考和赴美读书到底哪个更好

每个人对于这个问题都有自己的看法，在经济条件允许的情况下选择赴美深造。国内大学的一卷定终生，在美国则不然，即使你的起点稍低，但可通过自己的努力不断的进步，不仅可以上更好的学校，也能重新选择专业，这在中国是不可想象的;文凭认可程度，在世界范畴中仍然很多国家和行业没有对中国开放，有了美国的学历和时间的历练，你可以在全世界范围内选择你的工作;人脉，在美学习的学生，今后在社会发展和竞争中，你的圈子注定比国内某个大学会更宽，更广，更有效。

知识四：高中已经毕业是否还能够去美国读本科

可以去美国读本科，但是要注意年龄和毕业时间。如果已经毕业2年，3年，4年，甚至说很多年的学生，那么在申请美国签证的时候会非常的困难。因为会怀疑学生去美国留学的目的。一般来讲，21岁以上的学生再申请美国签证就已经很难了。当然，很难并不代表着不能。我们会推荐学生准备好一个比较不错的语言成绩，并且写好自己的留学的规划，让使馆相信是想毕业之后回国的，或者，干脆做美国的投资移民，这样学生就不需要去办理美国签证了，直接釜底抽薪，一劳永逸。

知识五：何为双录取

双录取是指学生在申请某一所大学时，经过学校的评审，认为该学生的成绩符合学校的招生条件，可以被录取。但是由于语言成绩达不到学校的最低录取标准(托福，雅思等)，需要首先进入学校的语言中心学习语言，语言课程毕业且重新参加语言考试(托福，雅思等)并且通过方可进入大学攻读大学课程。

知识六：获得双录取的学生签证率很低

签证和双录取本身没有直接关系，但由于双录取的同学往往英文不太好，更容易被质疑学习的能力，拒签率要高一些。大家要牢记，美国签证的几个重点：1、真正的目的：去留学(真正的学生)2、美国学习结束，要回国工作!3、有足够的经济基础保证在美国读书的费用。

知识七：美国公立大学和私立大学有什么区别

公立大学是指为满足公共目的，由政府资金创立维持的大学，在世界上的许多地区，公立大学被政府指定为重点发展的大学，接受特别丰厚的补助金。私立大学是主要由民间资本维持经营的大学，其主要经费来源仰赖学费、捐款、募款等非政府资金，以维持其独立非营利组织之特性。

知识八：美国大学能不能转专业转学校

美国的所有大学都实行通用的学分制，因此转校是非常方便的。只需要向申请新生入学一样向学校提交自己的申请材料既可。此外，转专业也是非常方便的，尤其是在大一、大二还在学基础课程的阶段。但在中国本科的同学转学美国时尽可能早转，因为越往后转损失的学分更多。

对于赴美留学的学生来说，对于美国留学的招生政策我们要多多了解，这样我们可以选择最适合自己的留学申请方式。今天立思辰留学360小编为大家介绍起美国留学申请方式中的“滚动招生”，大家可以多多了解一下。

美国滚动招生

无论是否是留学申请的旺季，每年会有着许多的学生咨询去美国留学。临近高考，接近95%的大学申请日期都过了，但也有一部分学校，在明确的截止日期之后，会给后面申请的学生采用滚动式招生的模式。滚动招生给了很多在临时决定申请大学的学生一次申请的机会，也会是那些拖拖拉拉一直材料准备不全或者考试成绩出不来的学生的救命稻草。

但是你真正了解什么是滚动招生，并了解滚动招生背后的真相?滚动招生并不意味着学校就会去录取那些最后提交申请的学生们，滚动招生在一定程度来说反而加大了申请的难度。

什么是滚动招生

在大学的招生过程中，滚动招生是与学校招生的时间段有关系的。滚动招生的学校一般有着更多的时间提供给学生提交申请。

一般而言，滚动招生的学校都给学生提供6个月以上的时间提交申请，而学校也会在收到申请的第一时间尽快对于申请作出一个处理，而不是像一般的招生政策一样等到一个特定时间在统一看所有提交完毕的申请(虽然，有时候，滚动招生会有一个截止日期，但是这个截止日期只针对学生提交申请而不干涉学校处理学生申请资料的时间)。

滚动招生的误区

对于滚动招生，一直以来很多家长[微博]和学生都有很高的误解，认为既然没有特定的截止日期，学校就会自动的接受后面申请的学生，这是一种误区。

正确的情况是，学校在录取学生时采取的是先到先得的政策， 所以如果学生名额已经收满了或者接近满额， 越到后面，申请的学生就越难得到录取了。而且大多数的常春藤名校都没有滚动招生的政策， 虽然也有一些声誉不错的学校采取了这一政策。

但通常情况下，采取这一招生政策的学校的录取率都比相同条件的其他学校要高。

各个大学的招生风格

针对滚动招生，每个学校也有自己不同的理解和处理办法。一般而言，滚动招生的学校都没有截止时间，比如密歇根州立大学，他们学校除了提前批录取以外其他申请人都采取的是滚动录取，最快的学生可以在10月15日就拿到结果。

与之相反的宾州州立，他们也是采取滚动招生的方式，但是他们有一个学校比较期望的截止日期11月30日，这就意味着，11月30日以后学生还是可以提交申请，但是在这样一所竞争激烈的学校里面，越往后，被录取的机会就越来越少。而学生最早可以在11月1日拿到结果。

OPT是很多在美国的中国留学生毕业之后继续留在美国的常用方式。可能有些小伙伴对于OPT还并未完全地了解，今天立思辰留学360小编为大家讲解一下关于OPT的相关知识，大家可以作为参考。

一、什么是OPT?

OPT(Optional Practical Training)的缩写，是美国移民局授予 F-1 学生的校外工作许可。它是美国留学学生在校外的一种临时工作许可。

二、OPT的重要性

它不仅仅是取得H1B的重要通道，也是在美国积累经验的有效途径。

三、总共有几次申请OPT的机会?

本科、硕士、博士，每一个学历阶段都有一次申请 OPT 的机会，同级学位只有一次机会。例：即使是双硕士学位，依旧只有一次 OPT 机会。所有持F1签证的同学们在完成了一年的学习之后都可以申请 OPT。

四、OPT的有效期一般是多长?

通常情况下，OPT 时长十二个月，但如果专业为“STEM”(Science、Technology、Engineering、Mathematics)的同学，将有申请24个月延期 OPT 的机会，那么总时长便是36个月。

五、 OPT的最佳申请时间

由于最近几年国际学生在美国就业的机会越来越少，就业竞争越来越残酷。国际学生的最佳策略是尽量的拖延OPT开始的时间，用更多的时间找工作。

虽然移民局允许你自己定一个开始的时间，但是也没那么灵活，区间范围在：[毕业时间-3个月，毕业时间+两个月]，你的申请材料到达移民局务必在这个区间内，申请日期一般在毕业前三个月，不能太早，有同学提前四个月申请，白花了380美金。

OPT开始的时间区间是[毕业日，毕业日+两个月]，也就是说，你OPT最晚开始的时间可以定在毕业之后的2个月。这就为你找工作额外腾出来2个月的时间，再加上累计失业允许的3个月，这样你总共有5个月的合法时间找工作.

还是要提醒大家：从OPT开始的那天开始，一年之内，累计失业状态，不能超过3个月。超过三个月的童鞋，就会成黑户了，加入了非法移民的队伍。

六、满足申请OPT的条件

(1)学生必须是一年以上的Full Time F1学生

(2)工作必须与专业紧密相关

(3)本科生GPA大于2.0，研究生GPA大于3.0

(4)与所学专业学历水平相等的工作：如果是硕士毕业，那么就应该找个需要硕士人才的工作，在餐厅洗盘子的工作明显就不会被通过

(5)必须满足每周至少工作20个小时

(6)Paid or Unpaid (可以是 Unpaid 的工作或实习)，比如在一些 NGO 做 Volunteer 也是可以的。

(7)Grace Period：F1学生毕业之后，有60天的grace period(空白期)，这60天其实是用来给国际留学生一个缓冲时间，无论为回国做准备，环美国旅游，申请新的学校或者找工作，在这段时间内学生都是自由身。如果学生不申请OPT的话，F1身份在60天后自动结束，应立即离境。

七、OPT的申请流程

申请OPT 首先由学校批准，然后再由美国国土安全局批准，最终获得OPT 资格。

OPT可以分两个阶段进行：毕业前OPT和毕业后OPT。

Pre-Completion OPT (毕业前申请的OPT)

要申请毕业前OPT，必须在美国正规大学完成至少一学年的课程。学生可以在完成一个学年后提出申请实习，在学期期间，获批实习的学生只能做兼职工作，即每周只能工作20个小时，只有在毕业后或者假期时每周才可以工作40个小时。

Post-Completion OPT (毕业后申请的OPT)

毕业后申请的OPT为期12个月。学生可以在学位完成前90天完成后的60天内申请。STEM下面的专业可以延期到29个月。

八、OPT申请材料

申请材料

首先学生要有指定校方负责人(DSO)推荐 OPT 申请。DSO 主要做两方面工作：批准 I-20 ，在 SEVIS 系统里标注。然后学生要填一张I-765表格。最后就是收到 EAD 啦!如果 USCIS 在九十天内没有处理，学生可以去当地的 USCIS 办公室，提供从 Service Center 获得的收据，这样他们会先给你一个240天的临时工作许可证。

【准备材料】

每个学校的具体要求可能有些许差别，大家记得自己去学校的 Visa Service 查阅一下。

1.Cover Letter，概述申请材料。

2.Form G-1145，提交了后 USCIS 就会用电子邮件或短信的形式通知你 OPT 的申请进程。

3.Form I-765，是 pdf 格式的，需要电脑填写，然后打印出来。其中唯一需要手写的地方是 Signature，该表格要求签名必须签在两条横线中间的空白处，不得接触上下横线(据说此规矩适用于申请 OPT 的所有文件)。

4.护照首页(ID 页)复印件，需要在有效期内哦(如果更换过护照，旧版的复印件也需要)。

5.最近一次入境的 I-94 打印件，前往 http://www.cbp.gov/i94 打印。

6.OPT 申请用的 I-20 ，以及所有以前的 I-20。注意，这个现有的 I-20 是学校根据你要申请OPT而重新发放的 I-20，并不是之前一直使用的那个。要跟学校申请。OPT I-20 第一页第 10 项上有一个日期，根据规定，UCSIS 必须在这个日期之后的 30 天内收到你的申请材料，所以拿到 OPT I-20 后请火速收集好所有材料、立刻寄出。

7.两张护照尺寸近照(提交前 30 天以内照的)，用铅笔在背面写上名字。

8.支票，不要夹带现金，Payable to the U.S. Department of Homeland Security (据说一定要是有自己名字的 personal check)。

9.所有之前申请过 CPT/OPT/EAD，那么还需提交原 CPT I-20，OPT I-20 和原 EAD 的复印件。

10.签证页复印件，最近一次入境时使用的那张，要包括 F-1 D/S 那个章。

11.工作 Offer(如果有的话需要提供)。

准备好材料之后，小编建议大家找学校的 Visa Services 的 Advisor 帮忙 Review 一下，然后再寄送材料给 USCIS 会比较保险。需要注意的是，由于美国移民局在全美有多个移民中心，每个中心负责接收相应州的 OPT 申请材料。所以，请申请者注意自己所在州对应的移民中心。并且，根据移民局的规定，选择不同方式邮寄，比如 USPS 和联邦快递，移民局的接收地址也不同。所以，无论是申请者自己邮寄材料，还是由学校帮助邮寄材料，一定要事先确定正确的邮寄地址。

之后就是等待 USCIS 邮寄回申请结果和 EAD(Employment Authorization Document，在美合法工作证件)卡，通常2-4个月。拿到 EAD 卡便可以开始工作(不得早于 EAD 卡上面写的起始工作时间)。

留学签证申请对于留学生来说是必不可少的一步，而在预约签证之前，我们应该填写I-20表格，I-20是F-1签证持有者在美国停留期间证明其合法学生身份的文件，是最重要的文件之一。今天立思辰留学360小编为大家讲解一下I-20表格的相关介绍及预约签证方法，大家可以作为参考。

I-20表格的相关知识

(1)什么是I-20

I-20是美国学校发给已录取的国际学生的用于申请签证的材料，没有I-20国际学生不能申请F-1签证。决定去哪所学校就需要哪所学校的I-20申请签证。

(2)填写I-20的目的

1)申请赴美签证;2)证明该名学生的入学资格;3)证明该名学生的学生身份;4)证明该名学生的合法工作资格。

(3)申请过程

学生根据学校发的录取信、邮件、或者网站上国际生的页面查找I-20申请需要的材料。一般需要的材料包括存款证明(至少涵盖学校一年的学费和生活费，录取信或资金表格上一般会注明)和资金表格(学校网站下载)。存款证明如果开在父母名下需要父母在资金表格里签字(可以找人代签)，另外学生也要签字。

(4)材料发给谁

学校的录取信里、或者发给学生的邮件里、或者学校网站上在国际申请者页面会提到，是E-mail发给学校电子版还是用国际快递邮寄给学校，邮箱地址和邮寄地址都会写。

预约签证方法

首先需要说明的是，现在预约和交费的过程都可以在美国大使馆的官网上完成，预约的方法可以在美国使馆的官网上查看，具体分为以下几个步骤：

选择签证类型F1

填写DS160表格

填写好表格后按照网页提示缴纳签证费用

缴纳SEVIS Fee

通过预约中心注册并预约面签时间

根据预约的时间准时到达大使馆或领事馆进行签证

填写DS160表格必备的材料有一张51X51mm的白底签证照片电子版，学校发放的I-20表格，有效期超过半年的护照。这些材料齐全之后DS160表格才能进入缴费流程。缴费需要用银联卡支付，不能使用信用卡。填写SEVIS Fee的必备材料是I-20表格和有效期超过半年的护照，可以用信用卡支付。

    美国留学申请阶段需要存款证明吗

银行存款证明是由银行开具的官方证明。在申请美国大学和签证过程中有两个时间段需要用到存款证明。

第一次是申请过程中

大学需要了解学生是否有足够的资金就读。有的大学要求寄送申请材料的时候把存款证明一并提交，有的大学会稍微晚一些，在录取学生后，要求学生出具存款证明才可以发 I-20 表格。存款证明要求是定期存款，建议准备50万。

第二次是签证的时候

学生去美国大使馆面签需要携带银行存款证明。金额方面，如果能涵盖学生完成学业的全部学费和生活费当然最好，如果不能，至少要比第一年需要花费的学费和生活费高出十几万。据立思辰留学360介绍，签证的时候，存款证明的年限越长越好。如果在签证前不久刚存入的资金，最好提供资金的使用证明来强调钱肯定不是借来的，是自己家的。这样的证明包括炒股的进出账单、有活期进出帐的存折等。

申请时候和签证时候用的存款证明可以是一笔资金吗?当然可以

有学生会问：申请时候和签证时候用的存款证明可以是一笔资金吗?当然可以。同样的一笔资金，可以既用于申请开证明，又用于签证使用。签证后，这笔钱可以取出来交学费。

银行存款证明的要求如下：

A、必须是定期存款，活期的不好。

B、可以在父母名下，也可以在学生本人名下。如果是舅舅、叔叔等亲戚最好不要。可以要求亲戚提前把钱存到父母或学生名下再开证明。

C、必须要有中英文。而且英文翻译的数字要用阿拉伯数字，中文的“一二三”不行。绝大多数银行都能满足这样的要求。

D、每一个要申请的美国大学都要获得银行开具的原件，复印件不行。

E、房产证等不能代替存款证明。可以把住房抵押成存款开证明。

F、股票、基金等不能用。如果是货币基金，可以勉强用，最好不要超过存款证明总金额的10%。

开具银行存款证明的冻结期是什么意思?有什么注意事项?

开具存款证明要有冻结期，一般学生会自己选择，多数为三个月、半年甚至一年。冻结期的意思是，在这个期间银行存款被冻结了，无法以任何理由取出使用。除非把之前开具的银行存款证明全部还给银行才可以解冻，否则只能等冻结期过了才可以把存款取出来。

申请大学的时候，因为银行存款证明都给大学寄走了，所以冻结期到期前基本不可能把所有存款证明收集回来还给银行，这个要注意。签证的时候如果用的存款证明不是申请时用的同一份，是单独开具的，冻结期怎么选择呢?这个不要担心，其实影响不大。因为签证的时候，签证官不会把存款证明收走。签证过后学生把存款证明还给银行就可以解冻，然后把资金取出交学费。

    美国高中留学考核学生的四大方面

一、学生语言成绩：不管是在哪个阶段申请留学，成绩永远是一个绕不过去的话题，高中阶段美国的成绩要求虽说比本科阶段低了不少，但是对于中国的初中阶段的孩子来说，要想 达成其实真的不容易，美国高中在几年前对于托福成绩并没有明确的要求，据立思辰留学360介绍，随着这些年海外留学生申请人数的不断增加，众多美国的顶级高中都开始注意托福成绩 了，不少学校甚至已经提出了需要托福100分的条件，这几乎已经达到了一些美国顶尖本科院校的要求，为何申请高中都要那么高的语言成绩呢?其实这主要就是 针对外籍申请人群中基数最大的中国和韩国，这两个国家的学生往往语言基础比较薄弱，因此需要更高的语言成绩要求。

另外，对于外国学生的语言成绩要求来说，平衡是最重要的，各个部分占总分的百分比最好是越平均越好，招生官更喜欢一个全能的学生而不是一个瘸子。这个要求并非针对托福一项。SSAT也是如此，对于顶尖的寄宿高中，如Philips Exeter Academy来讲，学校的平均分为90%。SSAT的写作部分并没有分数，但是招生官特别喜欢阅读学生的写作，一篇几百字的作文要比一堆数字来得更具体、形象，能够更直观地判断孩子的语言能力、性格、思想成熟度等。

二、学生日常成绩：成绩单是最重要的。招生官看成绩单不仅仅是看各科分数，还会细看学生选课的难易程度，以此来判断学生学业的准备程度。但是美国学校在对待来自中国大陆 的学生时，其实并不能在成绩单里获得多少信息，最大的原因是中国的成绩单过于简单。首先，中国的成绩单没有课程细分类。比如数学课，成绩单上并不会分代数 和几何，这些往往会对美国的招生官产生一定的误导，而学生提交的成绩单普遍都是90分以上，否则就会很难达到学校的最低申请条件，因此招生官分辨不出分数 的质量。因此美国寄宿学校会淡化来自中国大陆的成绩单的份量，更加重视其他因素。如果学生在美国或者其他国家有过短期或长期的学习经历，那么海外的成绩单 往往因为可靠性更高，更被招生官认可。

三、面试：美国高中面试分为2种类型，一种是校园面试，一种是视频面试，而美国高中校方往往更加青睐校园面试，对于中国学生，因为美国人知道中国会有很多学生提 前一年或半年就开始准备语言考试，所以他们对中国学生的成绩单不够信任，他们更愿意相信自己亲眼所见，而且由于面试更多需要的是临场的发挥，作假可能性极 小，所以，校园面试在招生官的心目中比重比成绩单重要的多。

留学面试考核的指标主要有4个，语言能力、性格特征和对学校的兴趣，以及家长。前三样和学生自己相关的大家都应该明白，不过为什么美国高中还要面试家 长呢?这就要感谢美国高中对每一位学生的心理干预了，因为寄宿制高中往往是一个非常大的集体，每一个成员的个人心理状态都会对整个群体产生或大或小的影 响，因此，确保每一个学生都来自一个环境健康的家庭就显得如此重要，如果家长真的不懂英语或者无法亲自来到学校的话，建议让孩子准备好一份完整的有关父母 和家庭的陈述文书吧。

四、申请文书：学生和父母的文书要认真对待。招生官阅读国际学生的文书时，会考虑两个方面：英语能力和个人特征。英语能力表现得太好或者太差都会是个问题：太好了， 跟学生的考试成绩和面试时候的表现若有明显出入，那么文书的可信度会受质疑;太差了，学校就有足够的理由拒绝你。至于个人特征，学校想从你的文书中了解你 在课内和课外是什么样的一个人，从而判断你是否能够融入学校社区，并为这个大家庭增添活力和生气。

    中国留学生大量涌入美国大学

外媒称，走在现在的美国大学校园，到处都会看到亚洲面孔，听到中国话。自2003年开始，大批中国学生涌入美国，接受美国优秀的高等教育，同时为美国大学带去不同的文化视角和源源不断的资金。

美国之音电台网站7月13日报道称，虽然这是很多人都称赞的双赢的局面，然而，大批中国学生的涌入也给教授教学方式、学生融入和美国本土学生机会带来了很大的挑战。

“我们统计系里一个班几乎都是中国学生，连老师都是中国人。”一名乔治华盛顿大学统计系的同学对美国之音记者说。

报道称，中国学生面孔出现在美国校园再也不是新鲜事了。在80年代，美国的一个教室里或许只有一两个中国学生，而现在走在美国校园里，到处都能听到中国话。

据立思辰留学360介绍，2014到2015年度，美国共有近97.5万名国际学生，其中中国学生占31%，领先居第二位的印度17个百分点。国际学生每年给美国带来300亿美元的收入，而中国学生约占1/3，这就意味着中国留学生每年给美国带来近100亿美元的收入。

国际教育协会副总裁佩吉·布卢门撒尔说，中国国内好大学的教育质量也很高，但只能容纳很小的一部分学生。从2007年开始，赴美留学的本科生人数直线上升。

布卢门撒尔说，中国学生给财政吃紧的美国大学带来的好处首先就是他们缴纳的学费。

她说：“中国学生当然会带来财务上的益处。美国公立大学得到的州内支持越来越少，很多公立大学原来能从州政府得到50%的经费，现在这个数字是10%或者2%。所以他们需要付全额学款的学生。几乎所有在上本科的国际学生都是自负全额学费，或者由他们的家长自负学费。”

报道称，中国学生多了，扎堆抱团也就成了美国大学头疼的一个问题。

当被问及是否能与美国同学打成一片时，曾在布朗大学学习公共政策的阎贝贝这样说： “我觉得真的没有打成一片。我觉得小圈子还是挺严重的，而且中国学生也会自己有自己的分化 ，有的人打算一毕业就回国，他们在美国的圈子也是一毕业就打算回国的中国学生。他们不太关心融入美国人的圈子，也不关心教授对他们怎么看。”

对于她自己来说，她一开始就打算毕业之后要在美国找工作，所以她也做了很多努力去融入美国人的圈子。但是她认为，文化背景不同，大部分她与美国同学还是只有表面交情。她所在的公共政策班上有30名同学，中国学生比例为20%。

而在另一些科系，比如统计系或者会计系之类，中国学生比例达到了80%。刚从乔治·华盛顿大学毕业的杜世宏说，这些科系的教课老师都是中国人。

“因为他们也没有办法选择周围的同学是不是中国人，可能对于他们而言，如果可以跟中国学生在一起，还是愿意和中国学生在一起玩。”

国际教育协会表示，这也成为了很多外国大学头疼的问题。

布卢门撒尔说：“ 学校里的中国学生越多，他们就越可能聚在一起而无法很快融入所在学校的社群。我认为，很多大学已经开始担心，与其他国家的国际学生相比，他们学校的中国学生人数太多了。”

报道称，“美国教育”这个世界上最贵的教育，仍然是很多雇主眼中的香饽饽。纽约大学招生办主任肖恩·阿博特对美国之音说，即将入学的2016年级将有22%的国际学生，其中中国学生比例最大。相比之下，记者从学校网站上查到的数据显示，非洲裔美国学生的入学率为5.9%，而拉美裔美国学生为大约14%。

观察人士说，大批中国学生涌入美国，总体上看是一个双赢的局面。中国学生得到他们想要的美国文凭，而美国高校收取他们的学费。一个留学生的学费是美国本州学生的两三倍。此外，美国大学给中国学生带来了思维上的变化，鼓励他们表达自己的观点，开阔眼界。中国学生也给美国的课堂带去了不同的视角还有足足的经费。然而挑战也不少：如何平衡国际学生与本国学生的比例，如何让国际学生更好地融入本土学生群体，以及教授们怎样应对更多国际学生进入课堂带来的挑战，都是今后美国大学和决策者需要面对的问题。

据香港《东方日报》网站5月3日报道，有美国教师批评，不少中国留学生水平不足，跟不上课程进度，难融入班级，拖累授课质量，并指部分中国留学生不适合在美国接受高等教育。

纽约大学教授丽贝卡早前向媒体表示，中国留学生是她授课的一“大负担”，“他们几乎不懂如何理性分析一段文章，要达到理性思考或写作的基本要求十分困难。”

俄勒冈州立大学罗杰教授亦指，该大学会计学研究生中，中国留学生人数已超过美国学生，令他难以坚持原先的教学目标。

英国广播公司网站2015年5月28日曾报道，2014年有大约8000名中国留学生被学校开除，其中不乏在常春藤名校就读的学生。

美国相关显示，根据收集的2013、2014、2015年，1000多名中国留学生被开除的原因来看，有81%的学生是出于与学术有关的原因而被开除。

报告说，主因是中国留学生对规范引用的意识“比较模糊”，有的是参考资料引用不当，有的则是“好学生协助作弊”。

该报告说，美国是中国学生出国留学的首选之地，但是也指出，许多学生赴美就读的科系，是因为家人或者朋友的建议，并没有考虑到本身的能力，这也导致后来出现学习困难。

    美国高校申请解析

成绩是王道：它可不仅仅是一个分数

学校，尤其是顶尖学校，自然是想要选择最好的学生录取，但是，优秀的定位是什么呢?诚然，面对海量的申请，成绩是最节省选择成本的过滤标准，而且这一纸成绩单，实际上反映了学生很多优点，比如聪明，刻苦，自律等等。但问题是，成绩虽然可以说明很多问题，但毕竟不能与优秀挂上等号。优秀本身就很难定义，有的人有极强的自控能力，严格要求自己，工作效率很高，但是也有的人，虽然十分懒散，甚至生活自理能力都很低，一个工作可以拖延很久，但是一旦开始工作，却也可以完成得十分漂亮，让人赞叹。人本身就是多元的，试图用单一的标准去筛选多元的学生，本身就不合理。这就是为什么很多大学除了成绩也会注重其他方面。

总体而言，成绩虽然不是唯一标准，但是依然很重要，国外院校对于成绩的要求的确在反思，但是对于申请者，切不可因为这样的反思而放松对于成绩的重视，因为无论怎样，高分成绩都是一个绝对的加分点，何况，即便大学哪一天真的降低的均分要求，激烈的竞争依然会无形中将成绩的比拼提高。

公平和歧视只有一线之隔：多元化和公平如何取舍

据立思辰留学360介绍，这几年，关于国外院校申请中歧视亚裔申请者的新闻和官司不断，甚至最高法院在去年表示外国院校在筛选申请学生的时候可以参考申请人的肤色和种族，当然，引起了很多人的反感和抵制。这里要说明的是，最高法院主要是考虑美国每个种族人口能够受到公平教育，就好比中国高考中少数民族的加分政策，因为如果单纯的用分数或者其它指标招生，也许会造成某个种族或群体不能很好的接受教育，所以规定学校的不同族裔学生比例，保证每个族裔人群都能够接受教育。

但是，虽然说这个政策说是造福所有人，但首当其中的就是亚裔。原因很简单，亚裔想来在考试成绩上傲视群雄，但是因为每个学校不单纯用成绩为标准招生，而是每个种族群体都有限定配额，这就意味着，一个中国学生平均分达到92都进不去的学校，另外一个别的种族的学生也许平均分82就进去了，而原因不是因为这个中国学生不够优秀，而是因为这个学生能够招生的中国学生有限。那这到底是对这个学生的歧视，还是对另一个学生的公平呢?

父母对孩子的影响：书香门第也是优势

很残酷的一个事实是，很多高等院校，比如哈佛和耶鲁，非常看重校友子女的申请，换言之，子女申请父母曾经上学的学校，会有很大的优势。当然，对于这些学生，他们会觉得理所应当，不仅仅是因为有一层“都是自己人”的意思在，同时，如果父母是高等院校的毕业生，那么他们的孩子自然也会受到父母影响。但是，这对于其他申请者，可能又是一个不公平因素，因为这也意味着，两个同样努力优秀的学生，可能就因为父母的原因，拉开差距。

同时，很多大学也表示，学生家庭的财务状况也是他们会做考虑的地方，当然，不会成为决定性因素，只是会做参考。不过，这依然会对很多家庭条件不是非常优越的孩子造成不公。

美国大学招的是一个人，不是一张纸

现在高等院校，不仅是国外，中国的一些大学，也开始尝试全方位的考量学生。比如，有些学校会列出来他们对学生一些品质的期待，比如要有好奇心，要有对生活的热情，期待改变，拥有克服困难的能力等等。当然，这些品质并非只是跟学生短短的面试，或者只看学生写的个人陈述，就判断出来的。学校会通过学生提供的个人经历，甚至利用网络技术，搜索学生参加的活动和比赛，来判断学生的特点。同时，很多学校现在尝试申请文件形式多样化，比如允许学生上传视频，音频，图片等各类文件，来展示自己的个性和特点。甚至有些学校，会要求很多申请者一起来到学校，共同完成一个作业或者任务，观察申请者在合作中的表现，他们的领导力，沟通能力，团队协作能力等。

所以要明白，美国大学想要招的，是一个人，不是一张纸，成绩固然重要，但是很多中国学生和家长，还是无法摆脱用考中国大学的思维去看待留学申请，觉得只要成绩达标，语言成绩达标，就可以了。这是一个很大的误区，个人陈述其实是一个精华，不仅仅是罗列学生的经历和奖状，更是告诉学校，这个学生哪里与众不同，为何应该在众多申请者中脱颖而出。很多学生和家长洋洋得意的成绩，仅仅是激烈的大学申请竞争中的第一轮比赛而已。

    美社区学院亚裔学生转入

低学费、较低的入学门坎、靠近住家等优势，让社区学院在美国大学教育中占有重要地位。社区学院的许多学生都有转学至更好大学的目标。社区学院研究中心发现，80%的社区学院学生表示，希望获得学士学位或更高的学位。

近日，加州社区学院总校长办公室统计了加州各社区学院校区不同种族的学生比率，统计数据来源包括一家权威教育统计机构。

在巴沙迪那社区学院学区2017年春季入学的新生中，30.73%为亚裔，为第2多的族裔。第1多的族裔为墨西哥裔，占41.60%。

在其他社区学院学区，亚裔学生所占比例不尽相同。据立思辰留学360介绍，在洛杉矶社区学院学区2017年春季入学新生中，亚裔占6.49%，墨西哥裔和非裔学生各占59.05%和9.84%。

在亚裔学生众多的巴沙迪那社区学院，2010至2011年，共有2909名学生成功转入4年制大学，其中亚裔学生比例最高，867名学生中有300人转学，比率约为35%，7年后这些亚裔学生共有566人转入4年制大学，比率为65%，远高于平均值。

洛杉矶社区学院学区的9所学校中也有很多亚裔学生。在该学区2017年春季入学新生中，亚裔为1213名，占6.49%。同样对2010至2011年学生的跟踪调查发现，7年内所有8400名学生中，有3349人转入4年制大学，转学率约40%。所有763名亚裔学生，有476名学生转学，转学率约为62%，在所有族裔学生中比率最高。

社区学院研究中心的研究结果表明，社区学院学生转入更好学校的主要障碍在于不明确的转学路径、计划不足、缺少动力等原因。该研究中心建议社区学院学生，在刚入学时，就要明确自己将来要取得什么专业的学士学位，在社区学院中尽量学习相关专业知识，为将来转学铺路。该研究还建议社区学院，为学生提供更多的建议，帮助他们完成转学，并且发展更多种与职业相关的课程，供学生选择。

此外，另一个阻碍转学的因素，在于学生在转学过程中所损失的学分。比如从两年制社区学院转到一所4年制大学后，会损失56%的学分。

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