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2018年GRE成绩报告:中国考生数学超88%考生,写作仅17%
ETS官方发布了最新的GRE年度报告(2017年7月—2018年6月)。下面随立思辰留学360小编一起看看去年GRE年度报告重点数据,中国考生的表现吧。
GRE全球总考量小幅下降:从559254减少17504人,总人数为541,750人,
其中55%的考生是女性,44%是男性。
统计数据表明,男性考生推理得分高于女性,女性分析写作得分略高于男性。
GRE在2017年7月-2018年6月,全球总考量小幅下降:从559254减少17504人,至541750人。
三大主要考生来源国中:美国考生数量315447人,保持基本稳定,比去年减少5781人;印度考生67246人,减少12877人,人数下降比较明显;
中国考生人数呈现出较大增幅,为68702人,比去年增加10123人;中国GRE考生人数赶超印度,在2018年成为世界第二大考生来源国。
中国考生在过去一个年度的GRE平均分分别为:
语文(Verbal)148.6分,数学(Quant)164.8分,写作(Writing)3.1分。
和过去四个考试年度相比较,我们能够看出中国考生的成绩比较稳定的,并且表现相对比较符合我们的预期:数学方面表现较好,但是语文和写作成绩一般。
语文150.5分,数学153.4分,写作3.6分。
各主要国家GRE考生平均分:
关于percentile
“Percentile”意味着考生达到这个分数超过了百分之多少的考生。中国考生的数学平均分164.8 的percentile为88%,意味着中国考生的数学平均分超过了全球88%的考生。显然是第一梯队的水平。
中国考生的语文和写作的表现逊色于世界平均水平,语文平均分排名只超过了全球42%的的考生,写作平均分更是仅仅排名后17%。这两方面的表现拉低了中国考生在研究生申请方面的竞争力。
GRE考生申请专业方向分布如下:
工程专业:13%
理科专业:14%
生命科学:23%
社会科学:12%
人文学:4%
教育学:5%
商科:7%
对中国GRE考生的诊断和给出的建议
中国考生相对比较薄弱的语文和写作方向,恰好是英语国家考生的强项。显然,英语国家考生在英文水平和批判性思维上优于中国考生,恰好也是GRE语文和写作考试的考察点。
1. 英文水平:
对英语材料接触的多少,尤其是日常教育中对较复杂文本的读写能力训练对GRE考试的备考是非常重要的。我们广大的考生在大学在读期间,其实需要更多地注意到对复杂文本的读写练习,例如可以考虑更多阅读英文的报刊杂志(比如《经济学人》,《泰晤士报》,《纽约时报》,《华盛顿邮报》等)的政治、经济等等的分析型文章,并针对这样的文章和材料进行一些简单的英文写作。从大一或大二就开始这样做,这样才有较多的时间来培养和夯实我们相对欠缺的英文读写能力。
2. 侧重批判性思维培养:
ETS官方对语文部分测试目的的阐述:“The Verbal Reasoning measure assesses your ability to analyze and evaluate written material and synthesize information obtained from it, to analyze relationships among component parts of sentences, and to recognize relationships among words and concepts. ”
(语文推理部分测试你的分析、评价文本材料并从中综合提取信息的能力,分析句子关系的能力,和辨识词汇与概念关系的能力)
GRE语文部分,其实更多的是要求考生理解文本关系,并找到文本中所藏起的言外之意;不仅仅要看到这句话是说什么,还需要考虑这句话为什么要说,为什么这样说等等。这就要求考生不仅具有对英文的理解能力,更重要是要站在审视的立场来看待文章中的句子、关系、前提、隐含的言外之意等。
GRE写作部分更是直接地要求考生体现出自己的思辨能力(critical thinking)和构建评价复杂文本(construct and evaluate arguments)的能力。可见,除了英文能力的基本功之外,GRE主要的考察要点,还需要考生具备一些思维上的特别技能。与我们比较熟悉的强调知识点掌握和积累的教育方式不同,英语国家的教育形式相对更强调这种技能的培养,更多的是培养学生怀疑地审视文本、分析话语的能力。
因此,比较长期接受英语国家教育的同学一般会比较习惯于主动地阅读:即一边阅读一边提问,将自己的分析和理解纳入到文本的阅读中去。并且,他们常常比较习惯于进行争论和完整的表达自己的观点,这些都会让他们在GRE考试中取得优势。
针对以上的情况,我们在这里考生几点建议:
首先,更早地开始考试准备。ETS官方对于GRE考试给出的备考时间建议是500小时,而实际情况是,大部分中国考生准备考试的时间不到100小时,这样的时间投入是远远不足以拿到一个高分的。
其次,GRE是一个以英语为载体进行的逻辑思维考试,所以考生最好在完成托福考试并且取得了基本合格的分数(总分不低于90)后再开始GRE的学习,所以考生在开始GRE学习之前还需要为托福学习考试留出足够的时间。
第三,选择权威的备考资料。GRE是Aptitude Test(能力测试),这是一种高度标准化的素质测评方法,由智力测验发展而来,用于了解特殊能力差异,并且含有对今后学习成绩的预测性。和托福考试不一样的是,GRE并不是随着时间投入的增加,成绩一定会有显著的线性增长,因为考试中和核心元素批判性思维(Critical Thinking)并不被大部分中国考生所了解。批判性思维的基本能力由解释,分析,评价,推论,说明,和信息校准构成,所以考生选择科学合理的备考方向就显得更加重要。选择官方的学习资料,切实落地自己的学习过程,才是合理备考的途径。
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53亿!历史新高!教育部2019年出国留学教育预算暴涨”近14亿!
近日,教育部2019年部门预算公布,出国留学教育2019年预算数达到52亿9千7百万元,比2018年财政拨款执行数增加13亿9千8百余万元,主要原因是出国留学生规模增加、奖学金标准提高。
近8年的出国留学教育预算数发现,2012年至2019年(2012年前教育部财政预算中未分开出国留学教育与来华留学教育预算),出国留学教育预算数除2015年有略微下降、2013年有额外安排外,预算经费或持平或平稳递增,到2019年则出现“暴涨”,涨幅达到了近年之最,比2018年出国留学教育预算数高出38%。
预算从11亿到近53亿
根据教育部公布的2012年部门预算,7年前我国的出国留学教育预算数为 11亿元,而在2013年,出国留学教育预算则达到了33亿5千万元,比2012年增长 204.55%,主要原因是2012年在高等教育 (2050205)安排的国家建设高水平大学公派研究生项目预算调整为该科目安排。
从2013年到2018年,出国留学教育经费保持在30亿以上。2016预算数达到35亿元,比2015年同期预算数增加4.5亿。2017年、2018年继续保持增长态势,划拨给出国留学教育的预算分别达到38亿2100万元、38亿2565.62万元。值得注意的是,从2018年起,教育部预算对“出国留学教育”的解释从“主要反映教育部资助国家公派出国留学生的支出”扩大到“主要反映教育部资助出国留学生的支出”。
到今年,分给出国留学教育的“蛋糕”更大,教育部财政预算显示,该部分的预算数超过52亿,比2018年的预算数高出38%。相比往年上涨的主要原因是公派留学生规模增加,今年主要原因不再强调是否公派,表述为“出国留学生规模增加、奖学金标准提高”。
“提高了奖学金标准,我觉得可能是一种更人性化的做法。因为目前国内的生活水平都逐渐提高,留学生在外面也不能过得太拘谨,要有尊严地在外面学习和生活。”演杨表示,尤其对一些优秀的贫困生来说,提供足够的奖学金是非常“解急”的政策。
出国留学经费增长最大受益者就是学生,能获得更多的资助赴海外交流学习。
同时,“分母大了,分子的质量就能提高,”演杨认为,提高奖学金等福利政策能吸引了更多学生参与留学,国家可以在更广的范围内选择更优秀的学生出国,提高留学生质量。
公派留学人数翻翻,自费留学奖学金上涨
那么哪些留学人员能获得教育部的出国资助和奖学金?通过哪些途径可以一圆出国梦呢?
国家公派留学工作的具体实施主要由教育部下设的国家留学基金管理委员会负责。
根据基金委官网发布的《2019年国家留学基金资助出国留学人员选派简章》,今年国家公派留学的主要项目包括国家公派高级研究学者、访问学者、博士后项目、国家建设高水平大学公派研究生项目、优秀本科生国际交流项目等,一般而言,成功申请参加这些项目和计划的学生人员,可以获得不同程度的资助和奖励,包括伙食费、住宿费、注册费、交通费等的减免,部分人员还可获得学费资助
根据国家公派出国留学选派计划,从2012年到2019年里,以国家留学基金资助方式在全国选拔各类出国留学人员从16000人涨到30000名,公派留学规模扩大了近一倍。
目前,在我国留学人员结构中,自费留学生占据最大比例。根据教育部2019年3月公布的数据,2018年度我国出国留学人员总数已达到66.21万人。其中,国家公派3.02万人,单位公派3.56万人,自费留学59.63万人。2018年度各类留学回国人员总数为51.94万人。其中,国家公派2.53万人,单位公派2.65万人,自费留学46.76万人。
为体现国家对自费留学生的关怀,奖励优秀自费留学人员在学业上取得优异成绩,鼓励他们回国工作或以多种形式为国服务,经教育部批准,国家留学基金管理委员会还于 2003 年设立了“国家优秀自费留学生奖学金”项目。奖学金从最初的5000美元提高到了如今的 6000 美元和10000 美元两等。
国家资金往往优先重点支持“双一流”建设高校、服务于国家重大战略的急需人才或略型新兴产业发展的学科。
比如2019年优秀本科生国际交流项目选派办法要求,项目实施院校应结合国家发展战略、经济社会发展需求及本校人才培养规划、学科建设需求确定各项目的选派专业。优先支持双一流学科;优先支持先进制造、生态环保等战略型新兴产业发展的学科;优先支持“六卓越一拔尖”人才培养计划2.0专业。
2019年国家建设高水平大学公派研究生项目选派办法则强调了,要重点资助应用基础研究、国家重大科技项目、关键共性技术、前沿引领技术、现代工程技术、颠覆性技术创新等领域。
一般而言,各项目都会着重看申请人员的外语能力、学业成绩,有科研成果则是加分项。