作为香港师范教育的核心院校，中国香港教育大学（简称“教大”）始终紧跟全球教育发展趋势，将可持续发展理念深度融入教育课程与实践环节，旨在培养具备环保意识、社会责任感与全球视野的教育工作者及相关领域人才。无论是课程体系设计，还是课外实践活动，教大都围绕“可持续发展”构建起多维度的培养模式，为学生搭建起理论与实践结合的学习平台。以下从课程融入与实践落地两方面，解析教大如何推进可持续发展教育。
一、课程融入：将可持续发展理念渗透教学各环节
教大通过“核心课程+模块选修+跨学科融合”的方式，让可持续发展理念贯穿教育教学全过程：
1.核心课程明确要求：在教育学本科、硕士的核心课程（如《教育政策与全球发展》《课程设计与评估》）中，专门增设“可持续发展教育”章节，讲解联合国可持续发展目标（SDGs）与教育的关联，引导学生思考如何将环保、公平等理念融入未来教学工作，例如设计包含“低碳生活”主题的中小学课程教案。
2.选修模块深化探索：开设《可持续发展与环境教育》《社会正义与教育公平》等选修课程，学生可系统学习可持续发展理论、环境教育方法，以及如何通过教育推动社区可持续发展，部分课程还会邀请环保组织专家、资深教育工作者开展专题讲座，分享实践经验。
3.跨学科融合实践：推动教育学与环境科学、社会学等学科交叉，例如教育学与环境科学专业合作开设《校园可持续发展项目设计》课程，学生需组队设计校园节能方案、垃圾分类教育活动，既锻炼跨学科协作能力，又将理论知识转化为具体方案。
二、实践落地：以多样化活动强化理念践行
教大注重通过实践活动让学生亲身参与可持续发展行动，实现“知行合一”：
1.校园实践项目：发起“绿色校园计划”，鼓励学生团队申请专项基金开展可持续发展项目，如“校园雨水回收系统搭建”“二手教材循环利用平台运营”等，项目实施过程中，学生需负责方案设计、资源协调与效果评估，教师提供专业指导，部分优秀项目还会在香港高校可持续发展论坛上展示。
2.社区合作活动：与香港本地社区、中小学合作开展可持续发展教育实践，例如组织学生前往社区开展“环保知识科普课堂”，或协助中小学设计“可持续发展主题研学活动”，让学生在指导他人的过程中深化对理念的理解，同时积累教育实践经验。
3.国际交流与竞赛：推荐学生参与国际可持续发展教育相关交流项目或竞赛，如“亚洲可持续发展教育论坛”“全球青少年环保创新大赛”等，帮助学生拓展国际视野，学习全球先进的可持续发展教育模式，部分学生的参赛成果还能为课程学习与职业发展加分。
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